วันอังคารที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้เป็นชั่วโมงสุดท้ายของการเรียน วิชาคุณลักษณะครูปฐมวัยในเทอม 1 อาจารย์ให้ออกมาร้องเพลงทีละคนเป็นการฝึกร้องโดยไม่ให้ดูเนื้อเพลงจับฉลากเพลงแล้วแต่ที่เราจะได้ เมื่อร้องเพลงผ่านไปทุกคน อาจารย์ได้ขอตรวจใบปั๊มคะแนนและได้ให้รางวัลเป็นตุ๊กตาแม่เหล็ก และหนูเป็นหนึ่งในนั้นที่ได้ต่อด้วยการบอกแนวข้อสอบเกี่ยวกับเรื่องการใช้คำสำหรับเด็ก มีตัวอย่างไม่เหมาะสมแล้วให้เราแก้ให้เหมาะสมถูกและถูกต้อง การบอกตัวอย่างข้อต่อไปของครูเบียร์ คือข้อสอบเกี่ยวกับนักทฤษฎี แต่มีกรณีตัวอย่างกับเด็กและเด็กมีพฤติกรรมแบบนี้ เป็นแนวคิดของนักทฤษฎีท่านใด และแนวข้อสอบที่ครูเบียร์ได้บอกอีกคือมาตรฐานวิชาชีพครู คุณธรรมกี่ข้อ วิชาชีพครูมีกี่ข้อ เช่น ครูเขียนมาให้อ่านละข้อไหนแปลกๆ แต่ไม่ต้องแก้ตามหนังสือเป๊ะๆ ขอแค่ในเนื้อหาเกี่ยวกับอะไรเรื่องไรบ้าง ตอนสุดท้ายคัดลายมือหัวกลมตัวเหลี่ยมที่ครูเคยบอกให้ไปฝึกอะไรตรงไหนเพิ่ม เส้นไม่ตรงก็ฝึกให้ตรง เขียนให้อ้วนหน่อย เป็นคำกลอนสั้นๆให้เขียนและได้ให้คำอวยพรในการสอบ ขอเกรดไรให้ได้เกรดนั้นและถามไถ่สาระทุกข์สุขดิบ เรียนวิชาไหนเครียดบ้าง อาจารย์หวังว่าอยู่กันครบในตลอดรอดฝั่ง อย่าทิ้งเพื่อนไว้กลางทาง รักกันนะสองกลุ่มนี้อย่าทะเลาะกัน  เพราผู้หญิงเราเยอะ มันจะเจาะแจะนินทากันเยอะ อดทนใจเย็นๆบ้าง อย่าใจร้อนกับเพื่อน รุ่นเราจะไปด้วยกันรอดต้องรักกัน  กลุ่มเรียนนี้รักกันไหมกลุ่มเรียนนั้นรักกันไหม ระวังเรื่องลงรูปในเฟซ เรื่องแคปชั่น คิดให้ดีก่อนโพสต์ และอาจารย์ได้แนะนำให้ไปทำงานรายได้เสริมที่เมเจอร์รายได้ดี จะได้เอาป๊อปคอร์นมาฝากครูด้วย อีกเรื่องส่งบล็อกหลังสอบเสร็จ 3 ธันวาคม ก่อนเที่ยงคืน รีบทยอยทำ ก่อนแยกย้ายกัน อาจารย์ได้ขอถ่ายรูปเพื่อเป็นความทรงจำ

ประเมินตัวเอง : หนูตั้งใจฟัง ตั้งใจเรียนตามปกติ มีความสุขการเรียนในคาบนี้

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียน และฟังอาจารย์สอนอย่างตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เป็นคนที่หวังดีกับเด็กตั้งแต่ชัวโมงแรกที่เรียนจนวันสุดท้ายหรือชั่วโมงสุดท้ายที่เรียน พยายามให้ความรู้กับเด็กโดยพูดๆ ไม่เมื่อยปาก ไม่บ่นสักนิด ให้ด้วยความจริงใจ มีเมตตากับเด็กทุกคนไม่มีแบ่งชนชั้น และเป็นตัวอย่างครูที่ดี

                                                        

วันอังคารที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : เช้าวันนี้มาทันเวลานั่งรอเรียนที่ห้องปกติ อาจารย์ได้แจกกระดาษรีไซเคิล วันนี้อาจารย์บอกว่าจะให้ทำงานแค่ 2 ชิ้นโดยงานชิ้นแรก ให้วาดรูปมือตัวเอง อาจารย์ให้ใช้ดินสอกับยางลบเท่านั้นมือถนัดจับดินสอวาดตามปกติ ส่วนอีกมือให้กำไว้ไม่ให้ดูลักษณะลายมือตัวเอง เพราะมือนี้อยู่กับเรามาแล้ว 19 ปี เราจะจำอะไรของลักษณะมือเราได้หรือไม่ เมื่อทำการวาดลายมือตัวเองเสร็จแต่ละคนให้เดินไปส่งงานที่อาจารย์เองห้ามให้เพื่อนเห็น หลังจากนั้นอาจารย์ก็จะส่งคืนโดยไม่ให้ตรงกับเจ้าของ และให้ตามหาลายมือนั้น ถ้าเพื่อนคนไหนหาเจ้าของลายมือไม่ได้คนวาดมือนั้นก็จะโดนทำโทษ นั่นคือเต้นเพลงที่อาจารย์กับเพื่อนในห้องหามาให้ และหนูก็เป็นหนึ่งในนั้นค่ะ สุดท้ายก่อนได้งานที่สองอาจารย์ได้ให้ข้อคิดเพื่อให้เรานำไปใช้ในชีวิตจริงในอนาคต คือเรื่องการสังเกตเด็กหรือพฤติกรรมเด็กเมื่อเรานั้นออกไปสอนจริงๆ หลังจากนั้นอาจารย์ก็เริ่มแจกกระดาษแผ่นที่สองมีเส้นแนวนอนสำหนรับคัดไทยงานชิ้นที่สองคือคัดไทยตัวบรรจงสองบรรทัดกระดาษที่แจกไปให้เขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม ให้คัดประวัติส่วนตัวมาหนึ่งหน้ากระดาษเมื่อเสร็จก็ส่งงานทีละคนและอาจารย์ก็จะให้คำแนะนำสำหรับการเขียนตัวหนังสือของแต่ละคนเป็นอันกลับบ้านได้เลย

ประเมินตัวเอง : วาดภาพไม่ค่อนจะดีมากนัก เนื่องจากขาดการฝึกฝนมาน้อย แต่หนูก็ตั้งใจเรียนเหมือนอย่างเคยถึงบางครั้งผลงานนั้นมันอาจจะออกมาไม่ค่อยดีตามที่หวังไว้นักแต่จะเอาความผิดพลาดและประสบการณ์นำไปพัฒนาในอนาคตค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนบางคนวาดรูปดูดีละดูง่ายมากว่าเป็นลายมือใครเนื่องจากเพื่อนบางคนมีทักษะการวาดภาพ วันนี้เพื่อนทุกคนตั้งใจทำในสิ่งที่อาจารย์ได้สั่งและสอนทุกคนพยายามคัดลายมือให้ออกมาดีและก็มีความรู้ไปพัฒนาตนเองและวันนี้เพื่อนมาสายกันสองคน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สนใจและใส่ใจลายละเอียดของนักเรียนทุกคนดูจากการให้คำแนะนำในการเขียนตัวหนังสืออาจารย์สอนเด็กด้วยความจริงใจและความรักจริงๆ หนูชอบอาจารย์แบบนี้มากค่ะ และอาจารย์ไม่เคยบ่นสักคำกับการให้ความรู้พวกหนู

วันอังคารที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้เข้ามารอเรียนในห้องตามปกติ อาจารย์แจกดาวเด็กดีคนละหนึ่งดวงสำหรับเด็กที่มานั่งรอเรียน และมอบหมายแจกซีดีเพลงให้เพื่อนเป็นคนกระจายเพลงไว้สองคน และอาจารย์พูดคุยเล่นกับนักศึกษา อาจารย์พาเด็กเล่นเกมเติมคำเกมแรก โดยให้นักศึกษาหาคำพูดที่คล้องจองละนำมาตอบโดยไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิดสามารถตอบได้หมดแต่ห้ามนักศึกษาตอบซ้ำกัน และอาจารย์ก็ได้กลับเข้าสู่บทเรียน เรื่อง ปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง ปัญหาและวิธีรับมือ เช่น  การร้องกลั้นหายใจ พบในช่วงเด็กอายุ 1-2 ปี ระวังชักและหมดสติ หลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจ ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจระวังศีรษะเด็กฟาดพื้น อีกตัวอย่าง เด็กพูดคำหยาบ เราควรเพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง เป็นต้น และอาจารย์ก็พาเล่นเกมคลายเครียดอีกเกคือเกมคลื่นที่ทะเล ต่อด้วยเกมพูดตามประโยคที่อาจารย์จะหามาให้อ่าน โดยให้เพื่อนออกมาเป็นตัวแทนพูด เมื่อเล่นเกมจบ อาจารย์ได้ให้เพลงเพิ่มอีก 5 เพลงและสอนเพลงไปพลางๆด้วย

เกมเติมคำ

เกมคลื่นทะเล

คำถาม

1.ขณะพวกเราเดินเล่นตามชายหาดมีอะไรเกยตื้นที่ชายหาดเราเห็นเป็นกระดานโต้คลื่น หน้าตาเป็นแบบไหน ? ขนาดเท่าไหร่ ? สีอะไร ? เก่าหรือใหม่ ?

2.มองไปมากระดานโต้คลื่นนั้นไม่มีเจ้าของเลยเราเอาไปเล่น พายไปหาคลื่นเรื่อยๆ ระหว่างพาย ความรู้สึกรอบๆของเราเป็นแบบไหน ?

3.เมื่อเราพายไปถึงคลื่นและได้เล่นคลื่นโต้คลื่นอย่างเท่ พอม้วนเกรียวคลื่นเราพัดตกน้ำและเราอยู่ใต้น้ำและกำลังจมเราปีนจากผิวน้ำแล้วเราจะรู้สึกอย่างไรตอนนั้นที่เล่นคลื่นไป ?

4.เราโผล่ผิวน้ำแล้วเหลียวมองชายหาดและคนนั้นคือใคร ?

เฉลย

1.ไซส์หรือขนาดของแฟนประมาณไหน ถ้าแบบใหม่คือชอบผู้ชายที่ยังซิงๆ ถ้าแบบเก่าคือคนที่ช่ำชองในประสบการณ์ สีคือตัวแทนความสดใส

2.ตอนเรามีเซกส์ชอบบรรยากาศแบบไหน ชอบแรงคือ รุนแรง ซาดิสท์ กลัวปลามากัดคือ กลัวการมีเซกส์

3.ความรู้สึกของเราเมื่อเสร็จสิ้นในการทำกิจ

4.ทำให้เราเป็นคนที่มีแรงผลักดันทางเพศ

เกมพูดตามประโยค

 ประเมินตัวเอง : หนูตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์เหมือนเคยค่ะ แต่แอบพูดมากในบางครั้ง แต่ก็สามารถดึงสมาธิตัวเองกลับเข้าสู่บทเรียนได้อีก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนดีเหมือนกันค่ะ สนุกสนานกับเกมอาจารย์อย่างมาก เล่นเกมก็ให้ความร่วมมือที่ดี ทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งตลอดค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีหลักการสอนเด็กแบบไม่เครียดเกินไปทำให้อยากเรียนวิชาของอาจารย์อีก มีการเล่นเกมคั่นบทเรียนทำให้มีจุดสนใจที่อาจารย์ตลอดเวลา อาจารย์คุมเด็กได้ดีมากๆ

เพลงที่ได้เพิ่ม 5เพลง

วันอังคารที่ 31 ตุลาคม พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 31 ตุลาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : เช้าอันสดใส วันนี้อาจารย์นั่งรอสอนอย่างสบายใจในห้องเรียน อาจารย์ได้ชี้แจงทวนตารางสอบให้นักศึกษาแล้วอาจารย์ยังแนะนำการลงทะเบียนเรียนอีกด้วย อาจารย์ได้เริ่มการสอนโดยเริ่มเรียนในหัวข้อจรรยาบรรณวิชาชีพครู (คุรุสภา) หมายถึง ความประพฤติหรือกิริยาอาการที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรประพฤติปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความดีงามขึ้นแก่ตนเองและวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพครูแยกได้ดั่งต่อไปนี้

1.ครูต้องรักและเมตตาศิษย์โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

2.ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ

3.ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งกาย วาจา และจิตใจ

4.ครูต้องไม่ทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์

5.ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติและไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆอันเป็นการหาประโยชน์แก่ตนโดยมิชอบ

6.กฎย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยู่เสมอ

7.ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

8.ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

9.ครูพึงประสงค์ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

อาจารย์ให้ทั้งความรู้และมีการเล่นเติมคำ โดยให้เพื่อนๆทุกคนในห้องมีส่วนร่วม และฝึกกายบริหารและอาจารย์ได้แจกใบเพลงเพิ่มอีกหนึ่งใบหรือห้าเพลงแลอาจารย์ก็ได้เปิดคลิปเพลงและสอนร้องเพลงตามไปด้วยในห้องมีแต่เสียงหัวเราะและความสนุกของนักศึกษากับอาจารย์ตลอดคาบเรียน

ท่าฝึกกายบริหาร จีบแอล

เล่นเกมเติมคำผ่อนคลาย

ประเมินตัวเอง : วันนี้เป็นวันที่มีความสุขเหมือนกับทุกๆคาบที่เรียนอีกวัน แต่ความสุขมันมักจะผ่านไปเร็วเสมอ ฉันขำหัวเราะจนเกร็งท้องไปหมดและตั้งใจเรียนอย่างมีความสุขอีกด้วย

เพลงที่ได้เพิ่มอีกห้าเพลง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตลก ขำกันทั้งห้อง ทั้งตั้งใจเรียนทั้งหัวเราะ และฟังอาจารย์สอนด้วยความตั้งใจถึงวันนี้เพื่อนๆจะกวนอาจารย์ไปสักนิด

ประเมินอาจารย์ : สงสารอาจารย์มากค่ะในชั่วโมงเรียนของวันนี้ เพื่อนๆกวนอาจารย์เป็นพิเศษทั้งคาบ และอาจารย์ได้ให้ความรู้และสอนด้วยความบริสุทธิ์ใจเหมือนที่อาจารย์ได้สอน อาจารย์เป็นคนที่จิตใจดีค่ะรู้สึกอยากเรียนกับอาจารย์ทุกคาบที่เจอเลยค่ะ

วันอังคารที่ 17 ตุลาคม พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 17 ตุลาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้เป็นวันที่เพื่อนทั้งกลุ่มเช้ากลุ่มบ่ายได้เรียนรวมกัน อาจจะมีความวุ่นวาย มีเสียงดังบ้างบางครั้งเป็นคาบเรียนที่อาจารย์เบียร์เมื่อยปากมากๆที่ทำให้เด็กห้าสิบกว่าคนต้องเงียบและสร้างจุดสนใจไปไว้ที่อาจารย์ เริ่มเข้าบทเรียนโดยที่ให้เพื่อนบางคนที่ยังไม่นำเสนอครูในดวงใจออกมานำเสนอ หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้ฝึกท่ากายบริหาร ทำให้ฝึกสมองและความจำการเคลื่อนไหวนิ้วได้อีกด้วย และอาจารย์เบียร์ก็สอนการร้องเพลง เริ่มด้วยเพลงดอกมะลิ เพลงดอกกุหลาบ เพลงดวงอาทิตย์และเพลงสุดท้าย เพลงรำวงดอกมะลิ และอาจารย์ให้เด็กได้ผ่อนคลายจากการเรียนโดยการเล่นเกมเติมคำโดยห้ามมีคำซ้ำกัน แล้วก็เริ่มกลับสู่โหมดการเรียนอีกครั้งด้วยเรื่องคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ได้แก่

1.ขยัน

            ความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ อดทน ความขยันต้องปฏิบัติควบคู่กับการใช้สติปัญญาแก้ปัญหาจนเกิดผลสำเร็จ

2.ประหยัด

            การรู้จักเก็บออมถนอมใช้ทรัพท์สินสิ่งของแต่พอสมควรพอประมาณ ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่า ไม่ฟุ่มเฟือย

3.ซื่อสัตย์

            ประพฤติตรงไม่เอนเอียงไม่มีเล่ห์เหลี่ยมมีความจริงใจปลอดจากความรู้สึกลำเอียง หรืออคติ

            1.ลำเอียงเพราะชอบ                         2.ลำเอียงเพราะชัง

            3.ลำเอียงเพราะหลง                         4.ลำเอียงเพราะกลัว

4.มีวินัย

            การยึดมั่นในระเบียบแบบแผนข้อบังคับ และข้อปฏิบัติซึ่งมีทั้งวินัยในตนเองและวินัยต่อสังคม

5.สุภาพ

            เรียบร้อย อ่อนโยน ละมุมละม่อม กิริยามารยาทที่ดีงาม มีสัมมาคารวะ

(ยิ้ม ไหว้ ทักทาย)

6.สะอาด

            ปราศจากความมัวหมองทั้งกาย ใจ และสภาพแวดล้อม ความผ่องใสเป็นที่เจริญตาทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น

7.สามัคคี

            ความพร้อมเพรียงกันความกลมเกลียวกันความปรองดองกันร่วมใจกันปฏิบัติงานไม่ทะเลาะวิวาท

8.มีน้ำใจ

            ความจริงใจที่ไม่เห็นแต่เพียงตัวเองหรือเรื่องของตัวเอง แต่เห็นอกเห็นใจของคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้อเฟื้อเอื้ออาทรเกื้อกูลกันและกัน

เกมไร่สตอว์เบอรี่

คำถาม

1.คิดว่าเราอยู่แถบยุโรปอากาศเย็นมองเห็นไร่สตอว์เบอรี่เรารีบเดินไปและมันมีสิ่งที่กั้นเราคือรั๊วแบบไหนและความสูงเท่าไหร่ ?

2.สตอว์เบอรี่ลูกใหญ่น่าทานมากเราจึงตัดสินใจกินตามใจตนเองและบอกจำนวนตัวเลขนั้น

3.ระหว่างทานเต็มปากเสียงตะหวาดใส่ข้างหลังมาทำอะไรกินอะไร เราจะตอบว่าอย่างไร ?

4.เจ้าของไม่เอาเรื่อง เราเลยเดินหันหลังกลับบ้าน ระหว่างทางคิดย้อนดูว่าเราทำอะไรและจะพูดว่าอย่างไร ?

เฉลย

1.รั๊วหมายถึงความยับยั้งชั่งใจ ส่วนความสูงหมายถึงความหนักแน่นต่อแฟน

2.จำนวนกิ๊ก

3.เมื่อโดนจับได้ว่าทำผิดคุณจะตอบแฟนว่าอย่างไร

4.ความรู้สึกของเราเมื่อแฟนจับได้ว่ามีกิ๊ก

           

ประเมินตัวเอง : วันนี้เรียนสบายๆ ฉันตั้งใจเรียนพอสมควรฟังอาจารย์พูดอย่างตั้งใจ และร่วมทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆบางคนก็ตั้งใจเรียนเหมือนปกติบางคนก็พูดเก่ง แต่เพื่อนๆก็ตั้งใจเรียนตั้งใจฟังอาจารย์จนจบคาบเรียน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนนักเรียนอย่างตั้งใจ ให้ความรู้ตลอดทั้งคาบเรียนเป็นอาจารย์ที่สอนด้วยความสนุกทำให้เด็กตั้งใจเรียนทั้งคาบเรียน

เกมเติมคำ

วันอังคารที่ 10 ตุลาคม พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 10 ตุลาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้เพื่อนๆมาช้ากันเยอะ  อาจารย์ให้นำเสนอครูในดวงใจเป็นการบ้านของอาทิตย์ที่แล้ว เพื่อนทุกคนต่างเล่าเหตุการณ์ หรือวีรกรรมที่ทำในสมัยเรียน อนุบาล ประถมศึกษา หรือระดับมัธยม ต่างก็มีความสุข ความทุกข์ การเจอและแม้กระทั่งการจากลาที่คนเราก็หนีไม่พ้น เพื่อนได้บอกนิสัยอาจารย์แต่คนละมีชอบบ้างไม่ชอบบ้างแต่จุดประสงค์อาจารย์ทุกคนก็อยากให้ลูกศิษย์เป็นคนดีประสบความสำเร็จกันทั้งนั้น ที่อาจารย์ทำไปก็เพราะหวังดี อาจารย์เบียร์ก็ได้สอดแทรกข้อคิดในตอนท้าย ว่าสิ่งไหนที่ชอบก็นำไปปฏิบัติกับเด็กในอนาคตเหตุการณ์ไหนที่ประสบกับนักเรียนแล้วนักเรียนไม่ชอบก็อย่านำไปปฏิบัติกับเด็กและให้นักเรียนสัญญาคำมั่นเรื่องการเรียน การดำเนินชีวิตในอนาคต

ประเมินตัวเอง : วันนี้มาเข้าเรียนทันเวลา ตั้งใจฟังเพื่อนเล่าประสบการณ์ในชีวิตและตั้งใจฟังที่อาจารย์สั่งสอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆออกมานำเสนอครูในดวงใจอย่างตั้งใจ เพื่อนบางคนที่ตื่นเต้นก็พยายามพูดให้ได้เต็มที่ที่สุด และมีความตั้งใจเรียนกันมาก

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ตั้งใจรับฟังการนำเสนอครูในดวงใจของนักศึกษาทุกคน อาจารย์เป็นคนที่ทุ่มเทกับงานกับเด็กทุกคนเพื่อให้เด็กได้รับความรู้ที่แท้จริง

ครูในดวงใจ

                                                               ครูในดวงใจ             

นางสาวพรรณี แสนแก้ว (ครูมุ่ย)

โรงเรียนบางกะปิ

เหตุผลที่ชื่นชอบ

-         อาจารย์เป็นครูที่ดี มีน้ำใจ

-         รักศิษย์

-         มีความเมตตา

-         ไม่ถือตัว เป็นกันเองกับเด็ก

-         อารมณ์ดี ใจดี

-         เห็นความสำคัญของเด็ก

-         ดูแลเอาใจใส่เด็ก

-         เป็นเพื่อน หรือที่ปรึกษาให้กับเด็ก
-    สอนเด็กด้วยความรัก ความจริงใจ

วันอังคารที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2560

วันอังคารที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ : เพื่อนๆบางคนมารอเรียนวันนี้ได้ทำท่าฝึกกายบริหารและเรียนต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว เกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้

1.      Sigmund Freud เป็นชาวออสเตรียนักประสาทวิทยาและผู้ก่อตั้งของจิตวิเคราะห์

Id (อิด) ต้นกำเนิดของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิด

Ego (อิโก) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม

Superego (ซูเปอร์) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม ค่านิยมและขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ

2.      Albert Bandura สังเกตการณ์กระทำของผู้อื่น แล้วเรียนแบบพฤติกรรมนั้น

3.      Ivan Petrovich Pavlov ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม

4.      Skinner ทฤษฎีการวางเงื่อนไข

5.      John B. Watson การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็กเป็นสิ่งที่สามารถกระทำและผู้ใหญ่สามารถที่จะวางเงื่อนไขให้เด็กเกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้ทุกพฤติกรรม

อาจารย์ได้ให้ใบเพลงเพิ่มอีกใบหรือ ห้าเพลงแล้วอาจารย์ก็พาเล่นเกมในห้องคลายเครียด หลังจากนั้นอาจารย์ก็สั่งการบ้านให้ส่งในอาทิตย์หน้า

ประเมินตัวเอง : มาเข้าห้องเรียนตามเวลา ตั้งใจเรียนในระดับหนึ่ง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆมีความตั้งใจเรียน สนใจกิจกรรมที่ทำในห้องอย่างมาก สนุกมีเสียงหัวเราะตลอดเวลาที่ทำกิจกรรมภายในห้อง

ประเมินอาจารย์ : ตั้งใจสอนลูกศิษย์ให้ความรู้กับเด็กอย่างเต็มที่ ให้เด็กทุกคนในห้องมีส่วนร่วมในการเรียน